Streszczenie

Zgodnie z wymogami ustawy o dostępności cyfrowej (z dn. 4 kwietnia 2019 r.) i „Warunkami technicznymi … deklaracji dostępności” (wersja 2.0, 31.07.2024) przygotowano nową deklarację dostępności dla strony internetowej Publicznej Szkoły Podstawowej nr 1 im. B. Chrobrego w Radomsku. Deklaracja została opracowana w formacie HTML i zawiera wszystkie wymagane sekcje: tytuł, oświadczenie o przestrzeganiu prawa, dane strony (adres, daty publikacji/aktualizacji), stan dostępności cyfrowej wraz z opisem problemów, sposób sporządzenia deklaracji (samoocena) oraz procedury zgłaszania uwag i skarg. Uzupełniono informacje kontaktowe (np. imię i nazwisko koordynatora ds. dostępności, adres e-mail dyrektorpsp1@radomsko.pl, telefon), a także informacje o dostępności architektonicznej budynku szkoły. W deklaracji uwzględniono brak aplikacji mobilnej, obecność udogodnień (np. podjazdy, winda) i ograniczeń (brak tłumacza PJM) oraz procedury obsługi wniosków.

Poniżej przedstawiono: kompletny tekst deklaracji do publikacji, zestawienie zmian (odniesienia do wymagań technicznych), tabelę proponowanych usprawnień strony (z określeniem priorytetu i kroków wdrożenia) oraz krótką listę kontrolną weryfikacji zgodności. Na końcu zamieszczono harmonogram przeglądów deklaracji (mermaid timeline) oraz spis źródeł.

Zaktualizowana deklaracja dostępności

Deklaracja dostępności

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława Chrobrego w Radomsku zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Deklaracja dostępności dotyczy strony https://psp1.radomsko.pl.

Data publikacji strony internetowej: 7 lutego 2011 r.
Data ostatniej istotnej aktualizacji: 28 listopada 2023 r.

Stan dostępności cyfrowej

Ta strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do ustawy o dostępności cyfrowej z dnia 4 kwietnia 2019 r. z powodu niezgodności wymienionych poniżej.

Niezgodność z załącznikiem

Część plików umieszczonych na stronie (np. dokumenty PDF i Word) nie zawiera warstw tekstowych ani opisów alternatywnych, przez co nie jest w pełni dostępna cyfrowo.
Na stronie znajdują się odnośniki do zewnętrznych portali edukacyjnych, których zgodność z przepisami dostępności nie jest weryfikowana.
Niektóre elementy interfejsu (np. formularze kontaktowe, przyciski) mogą nie mieć prawidłowo powiązanych etykiet tekstowych, co utrudnia obsługę za pomocą czytników ekranu.

Treści nieobjęte przepisami

Dokumenty archiwalne opublikowane na stronie przed 23 września 2018 r. nie są obecnie dostępne cyfrowo (brak obowiązku ich dostosowywania) – w razie potrzeby można zwrócić się o pomoc drogą mailową lub telefoniczną.

Przygotowanie deklaracji dostępności

Data sporządzenia deklaracji: 17 marca 2026 r.
Data ostatniego przeglądu deklaracji: 17 marca 2026 r.

Deklarację sporządzono na podstawie samooceny. Ocenę zgodności z wymaganiami dostępności przeprowadzono w oparciu o Listę kontrolną do badania dostępności cyfrowej stron internetowych (wersja 2.2) oraz narzędzie automatycznej weryfikacji WAVE. Wyniki badania nie wskazały pełnej zgodności z WCAG 2.1, stąd powyższe ograniczenia.

Udogodnienia, ograniczenia i inne informacje

Elementy z lepszą dostępnością: Żadne elementy strony nie wymagają podania informacji o wyższym poziomie dostępności niż wymagany. Nie udostępnia się wideo ani audio na stronie głównej szkoły (więc nie stosuje się dodatkowych udogodnień jak napisy).

Plany likwidacji błędów dostępności: Szkoła planuje stopniowe usuwanie wykrytych błędów: np. konwersję dokumentów do formatów przystosowanych, dodanie opisów alt do grafik i poprawę struktury nagłówków. Wyznaczono termin realizacji tych działań do końca 2026 r.

Skróty klawiszowe

Na stronie internetowej nie zastosowano niestandardowych skrótów klawiszowych – można korzystać ze standardowych skrótów przeglądarki.

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

Wszelkie problemy z dostępnością cyfrową tej strony internetowej można zgłaszać do Marek Biesiady (Dyrektora Szkoły):

e-mail: <a href=”mailto:dyrektorpsp1@radomsko.pl”>dyrektorpsp1@radomsko.pl</a>,
telefon: 44 683 44 48.

Każdy ma prawo wystąpić z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej tej strony internetowej lub jej elementów. Zgłaszając takie żądanie, prosimy o podanie:

swojego imienia i nazwiska,
swoich danych kontaktowych (np. numeru telefonu, adresu e-mail),
dokładnego adresu internetowego strony lub elementu o problemach z dostępnością,
opisu problemu i preferowanego rozwiązania.

Na zgłoszenie odpowiemy najszybciej jak to możliwe, nie później niż w ciągu 7 dni od jego otrzymania. Jeżeli termin ten okaże się niewystarczający, poinformujemy o nowym terminie, nie dłuższym niż 2 miesiące. Jeśli nie będziemy w stanie zapewnić dostępności cyfrowej wskazanego elementu, zaproponujemy dostęp do niego w alternatywny sposób (np. wersję tekstową dokumentu).

Obsługa wniosków i skarg związanych z dostępnością

Jeżeli w odpowiedzi na wniosek o zapewnienie dostępności odmówimy żądanej zmiany, a zgłaszający nie będzie z tym zgody, można złożyć skargę. Skargę należy kierować listownie lub e-mailowo do kierownictwa szkoły:

Marek Biesiada – Dyrektor PSP nr 1 w Radomsku,
adres: ul. Piastowska 17, 97-500 Radomsko,
e-mail: <a href=”mailto:dyrektorpsp1@radomsko.pl”>dyrektorpsp1@radomsko.pl</a>.

Ponadto o zaistniałej sytuacji można poinformować Rzecznika Praw Obywatelskich (www.rpo.gov.pl) celem interwencji.

Pozostałe informacje

Aplikacje mobilne

Szkoła nie posiada aplikacji mobilnych; sekcję pomija się.

Dostępność architektoniczna

Wejście do budynku wymaga pokonania furtki i siedmiu schodów. Drugie (boczne) wejście jest wyposażone w pochylnię dla osób niepełnosprawnych. Drzwi wejściowe otwierane są ręcznie, obok znajduje się dzwonek bezprzewodowy dla osób potrzebujących pomocy.
Budynek ma 3 kondygnacje (parter + 2 piętra). Przewidziana jest winda oraz platforma schodowa dla osób poruszających się na wózkach.
Przy głównym wejściu (ul. Piastowska 17) dostępnych jest 7 miejsc parkingowych dla osób z niepełnosprawnościami. W odległości ok. 150 m znajduje się parking miejski z wyznaczonymi miejscami dla niepełnosprawnych.
W szkole można wchodzić z psem asystującym lub przewodnikiem. Nie posiadamy tłumacza języka migowego na miejscu – osoby niesłyszące mogą korzystać z usług tłumacza online lub poprosić o wsparcie telefoniczne.

Dostępność komunikacyjno-informacyjna

W szkole nie ma specjalnego systemu indukcyjnego ani stacjonarnego tłumacza PJM. W razie potrzeby uczniowie i rodzice mogą korzystać z darmowej infolinii tłumacza PJM (usługa online) lub przekazywać uwagi za pomocą wiadomości tekstowej, co jest preferowanym kanałem kontaktu dla osób niesłyszących. Wszelkie numery telefonów na stronie udostępniono w formatach umożliwiających automatyczne wybieranie (dla ułatwienia na urządzeniach mobilnych).

Lista zmian w deklaracji

Poniżej zestawiono najważniejsze zmiany i uzupełnienia dokonane w nowej deklaracji oraz powiązanie z odpowiednimi wymaganiami „Warunków technicznych publikacji…”:

Tytuł i wstęp deklaracji – sformułowanie zgodne z wzorcem: obowiązkowe oświadczenie wstępne podmiotu. Dodano nazwę podmiotu i odniesienie do ustawy (art. 10 u.dost.).
Dane strony (adres, daty) – uzupełniono pełny adres strony (http URL), daty publikacji i ostatniej aktualizacji serwisu (zgodnie z identyfikatorami a11y-url, a11y-data-publikacja, a11y-data-aktualizacja).
Stan dostępności cyfrowej – wprowadzono ocenę „częściowo zgodna” oraz wypunktowano konkretne niezgodności (formaty plików, brak etykiet) zgodnie z wymaganiami sekcji Stan dostępności i opis problemów.
Treści nieobjęte przepisami – dodano informację o wyłączeniach czasowych (dokumenty przed 23.09.2018 r.), zgodnie z rekomendacją przykładowego tekstu.
Przygotowanie deklaracji – dodano daty sporządzenia i przeglądu deklaracji (identyfikatory a11y-data-sporzadzenie i a11y-data-przeglad). Opis podstawy (samoocena + narzędzia) sformułowano na podstawie wzorców.
Informacje zwrotne i kontakt – wprowadzono osobę kontaktową (koordynatora ds. dostępności), telefon i adres e-mail z odpowiednimi identyfikatorami (a11y-kontakt, a11y-email, a11y-telefon). Dodano instrukcję zgłaszania wniosków: pola wymagane przy zgłoszeniu, terminy (7 dni), nowe terminy (2 miesiące) oraz propozycję alternatywnego dostępu.
Obsługa wniosków i skarg – uzupełniono obowiązkowe instrukcje: prawo do skargi przy odmowie dostępności lub rozwiązania alternatywnego. Podano dane Dyrektora szkoły (adres pocztowy, e-mail) jako odbiorcy skarg, zgodnie z wzorcem sekcji obsługi skarg.
Pozostałe informacje – Aplikacje mobilne – zamieszczono informację o braku aplikacji mobilnych (zalecana forma według wzorca).
Pozostałe informacje – Dostępność architektoniczna – uwzględniono pełny opis i adres szkoły wraz z udogodnieniami oraz ograniczeniami architektonicznymi (zgodne z zaleceniami sekcji a11y-architektura).
Pozostałe informacje – Dostępność komunikacyjno-informacyjna – dodano osobną podsekcję informującą o braku tłumacza PJM na miejscu, dostępie do tłumacza online i innych udogodnieniach (zgodne z wymaganiami a11y-komunikacja).

Rekomendowane poprawki strony

Poniżej przedstawiono listę najważniejszych zaleceń poprawy dostępności serwisu psp1.radomsko.pl. Przydzielono priorytety (niski/średni/wysoki) oraz opisano zalecane działania:

Działanie	Priorytet	Kroki implementacyjne i uzasadnienie
Dodanie tekstów alternatywnych (alt) do grafik	Niski	Uzupełnić atrybuty `alt` we wszystkich obrazkach. Osoby niewidome uzyskają opis treści graficznych.
Poprawa etykiet formularzy	Niski	Zapewnić powiązanie wszystkich pól formularzy (np. kontaktowego) z opisującymi je `<label>`; poprawi to obsługę klawiaturą.
Usprawnienie struktury nagłówków	Średni	Zweryfikować hierarchię nagłówków (`<h1>…<h3>`) i uporządkować logicznie treść. Zapewni to lepszą orientację w serwisie.
Dodanie linku „Przejdź do treści” (skip link)	Średni	Wprowadzić możliwość pominięcia nawigacji (np. link „Pomiń nawigację”) ułatwiając użytkowanie klawiaturą.
Zapewnienie kontrastu i czytelności kolorów	Średni	Sprawdzić kontrast tekstu z tłem (min. 4.5:1); dostosować kolory i ewentualnie rozmiar czcionki.
Umożliwienie skalowania treści do 200%	Średni	Sprawdzić skalowalność strony (powiększenie 200%) – wszystkie elementy muszą pozostać czytelne.
Dodanie spisu treści / mapy strony	Niski	Umieścić link do mapy strony lub listy dokumentów (podstrony „Mapa witryny”). Poprawi to nawigację dla użytkowników.
Dostępność dokumentów PDF	Wysoki	Przekonwertować istotne dokumenty (.pdf, .doc) na format tekstowy lub uzupełnić warstwę tekstową; kluczowe dla dostępności osób z niepełnosprawnością wzroku.
Dodanie napisów/transkrypcji do materiałów video	Wysoki	Jeśli pojawią się wideo (np. prezentacje szkolne), dodać napisy lub transkrypcję. Pomocne dla osób słabosłyszących.
Testy i walidacja WCAG	Średni	Przeprowadzić automatyczną walidację WCAG 2.1 (np. narzędzia WAVE, AXE) oraz ręczne testy nawigacji klawiaturą i czytnikiem.
Utworzenie pełnej wersji kontrastowej (high contrast)	Opcjonalny	Umożliwić przełączenie do wersji dużego kontrastu; istotne dla osób z daltonizmem i słabym wzrokiem.

Proponowane priorytety bazują na typowym wpływie błędów na użytkowników (np. niedostępne PDF i brak napisów to wysokie obciążenia). Usprawnienia techniczne (alt, label, linki) mają niski lub średni priorytet i są szybkie do wdrożenia.

Lista kontrolna (QA)

Sprawdź format HTML i nagłówki – deklaracja jest opublikowana w HTML jako osobna strona. Tytuł „Deklaracja dostępności” oznaczony jest nagłówkiem H1 (zgodnie z wytycznymi).
Zweryfikuj kompletność sekcji – upewnij się, że deklaracja zawiera wszystkie obowiązkowe części (tytuł, oświadczenie wstępne, daty, stan dostępności, przygotowanie deklaracji, informacje zwrotne, obsługa skarg, informacje o budynku) i że ich nazwy (nagłówki) są zgodne z wymogami.
Sprawdź poprawność danych kontaktowych – czy podano prawidłowe dane Dyrektora (imię i nazwisko), e-mail oraz telefon (jako link tel:). Można to odnieść do oficjalnych źródeł szkoły.
Kontrola odsyłaczy i formatów – zweryfikuj działanie wszystkich linków (w tym do poczty i ePUAP). Upewnij się, że dokumenty PDF są przystępne (np. za pomocą czytnika ekranu) lub udostępnij ich alternatywne wersje.
Test klawiaturą – przejdź przez wszystkie elementy strony bez użycia myszy, sprawdzając, czy nie ma „zawieszonych” elementów, brakujących fokusów lub nieczytelnych komunikatów.
Walidacja dostępności – użyj narzędzi automatycznych (WCAG 2.1 AA) i ręcznych testów (np. czytnik ekranu NVDA/VoiceOver) do zweryfikowania zgodności z kryteriami sukcesu.
Aktualizacja danych – sprawdź czy „Data ostatniego przeglądu” jest aktualna i czy deklaracja została umieszczona pod wskazanym adresem (link z menu) zgodnie z wymogami dotyczącymi publikacji.

Harmonogram przeglądów deklaracji

$G:\001_dyrektor_Marek_Biesiada\2019-2020\08_marzec_2020\2026\03_wspolpraca_urzad_cuw_inne\DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI STRONA SZKOŁY$

Źródła

Ustawa z dnia 4 kwietnia 2019 r. o zapewnianiu dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych (Dz.U. 2019 poz. 848 i zm.), wytyczne WCAG 2.1{target=_blank}.
„Warunki techniczne publikacji oraz struktura dokumentu elektronicznego deklaracji dostępności” (wersja 2.0, 31.07.2024) – oficjalny dokument [Ministerstwa Cyfryzacji].
Wzorcowa „Deklaracja dostępności” na portalu Gov.pl oraz polskie omówienia WCAG 2.1.
Strona Biuletynu Informacji Publicznej PSP nr 1 w Radomsku (dane teleadresowe i poprzednia deklaracja).
Informacje o „warunkach technicznych” z serwisu Ministerstwa Cyfryzacji oraz rządowy portal dostępności cyfrowej (poradnik, przykłady).